Dispositivos móveis ajudam no aprendizado em sala de aula
Diversidade de funções e recursos dos aparelhos podem melhorar interação entre alunos e professores
Publicado em 22/08/2013 13:30
Última atualização às 13:34
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Tablets e smartphones são novas ferramentas de ensino - Foto: Reprodução
HELDER STURARI
Da Redação*
Os dispositivos móveis se tornam cada vez mais comuns no cotidiano das pessoas. A grande diversidade de funcionalidades presentes nos aparelhos, como aplicativos, jogos, livros e filmes, além da facilidade de acessar dados e informações em tempo real, faz com que o uso de smartphones e tablets fique cada vez mais atraente para uso profissional e pessoal.
Essa prática aos poucos tem ganhado espaço no setor educacional. O mobile learning, ou aprendizagem móvel, é uma forma de ensino que utiliza estes equipamentos dentro da sala de aula, aproveitando os recursos para melhorar o aprendizado e interação entre alunos e professores.
Segundo a pedagoga Alessandra Moreno Domeniquelli, para que esta prática dê certo, é necessário que alunos e professores se adaptem ao novo estilo de ensino. “O uso destes dispositivos gera mudança na sala de aula e no comportamento dos alunos e professores. O equipamento não é o mais importante, mas a forma de trabalho é que vai enriquecer o aprendizado do aluno e favorecer a tecnologia dentro da sala de aula”, explicou.
Alessandra afirma que como o uso destes aparelhos em sala de aula é comum entre os alunos para outras finalidades, os professores devem utilizá-los de maneira favorável à sua prática pedagógica, evitando que os equipamentos atrapalhem o aprendizado. “Colocar um tablet ou smartphone em sala de aula sem uma preparação adequada não é produtivo. É preciso de um planejamento para motivar o estudante e fazer com que ele utilize o aparelho de maneira saudável, sem que isso o distraia durante as aulas”, comentou.
Esta situação é vivenciada pela estudante Nathalia Aparecida Pinheiro, de 16 anos. A jovem ganhou um tablet da prefeitura de São Caetano em junho de 2013, mas pouco adota o aparelho para fins educacionais. “Meus professores não o utilizam. Nós usamos para acessar redes sociais e trocar mensagens com amigos”, contou. A jovem afirma que os docentes utilizam apenas os netbooks da instituição durante as aulas, mas acredita que a aplicação do tablet seria um meio interessante de aprendizado.
De acordo com a pedagoga, a preparação e interesse dos professores precisa ser adequada para que esse tipo de situação não aconteça. “Nem todo professor está acostumado a esse meio de ensino. É preciso que ele se adapte com treinamentos e utilização diária do recurso, além de interagir com outros professores para melhorar ainda mais sua capacidade”, declarou. A especialista ainda fala que é preciso dar infraestrutura aos profissionais, como apoio técnico de uma equipe especializada no assunto.
Apesar do uso da tecnologia ser cada vez mais comum no ambiente escolar, os tradicionais livros físicos não devem acabar segundo Alessandra. A especialista afirma que eles ainda serão importantes para a formação de alunos e inspiração para novas técnicas e meios de aprendizado. “Muitas editoras fazem versões de livros digitais, mas existem alunos que ainda se adaptam melhor à leitura no livro físico do que no tablet ou computador. Isso deixa o ramo dos livros tradicionais ainda com mercado e funcionalidade dentro da sala de aula”, conclui.
*Esta reportagem foi produzida por estagiários da Redação Multimídia da Faculdade de Comunicação da Universidade Metodista de São Paulo
Essa prática aos poucos tem ganhado espaço no setor educacional. O mobile learning, ou aprendizagem móvel, é uma forma de ensino que utiliza estes equipamentos dentro da sala de aula, aproveitando os recursos para melhorar o aprendizado e interação entre alunos e professores.
Segundo a pedagoga Alessandra Moreno Domeniquelli, para que esta prática dê certo, é necessário que alunos e professores se adaptem ao novo estilo de ensino. “O uso destes dispositivos gera mudança na sala de aula e no comportamento dos alunos e professores. O equipamento não é o mais importante, mas a forma de trabalho é que vai enriquecer o aprendizado do aluno e favorecer a tecnologia dentro da sala de aula”, explicou.
Alessandra afirma que como o uso destes aparelhos em sala de aula é comum entre os alunos para outras finalidades, os professores devem utilizá-los de maneira favorável à sua prática pedagógica, evitando que os equipamentos atrapalhem o aprendizado. “Colocar um tablet ou smartphone em sala de aula sem uma preparação adequada não é produtivo. É preciso de um planejamento para motivar o estudante e fazer com que ele utilize o aparelho de maneira saudável, sem que isso o distraia durante as aulas”, comentou.
Esta situação é vivenciada pela estudante Nathalia Aparecida Pinheiro, de 16 anos. A jovem ganhou um tablet da prefeitura de São Caetano em junho de 2013, mas pouco adota o aparelho para fins educacionais. “Meus professores não o utilizam. Nós usamos para acessar redes sociais e trocar mensagens com amigos”, contou. A jovem afirma que os docentes utilizam apenas os netbooks da instituição durante as aulas, mas acredita que a aplicação do tablet seria um meio interessante de aprendizado.
De acordo com a pedagoga, a preparação e interesse dos professores precisa ser adequada para que esse tipo de situação não aconteça. “Nem todo professor está acostumado a esse meio de ensino. É preciso que ele se adapte com treinamentos e utilização diária do recurso, além de interagir com outros professores para melhorar ainda mais sua capacidade”, declarou. A especialista ainda fala que é preciso dar infraestrutura aos profissionais, como apoio técnico de uma equipe especializada no assunto.
Apesar do uso da tecnologia ser cada vez mais comum no ambiente escolar, os tradicionais livros físicos não devem acabar segundo Alessandra. A especialista afirma que eles ainda serão importantes para a formação de alunos e inspiração para novas técnicas e meios de aprendizado. “Muitas editoras fazem versões de livros digitais, mas existem alunos que ainda se adaptam melhor à leitura no livro físico do que no tablet ou computador. Isso deixa o ramo dos livros tradicionais ainda com mercado e funcionalidade dentro da sala de aula”, conclui.
*Esta reportagem foi produzida por estagiários da Redação Multimídia da Faculdade de Comunicação da Universidade Metodista de São Paulo
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